روش های تقويت انشاء

-موضو عي را که براي انشا انتخاب  مي شود بايد کاملا واضح و محدود باشد و توضيحات لازم در خصوص آن موضوع ارائه شود.

2-نوشتن انشا حتما در کلاس صورت بگيرد حتي اگر 3 الي 4 سطر باشد .

3-چگو نگي ربط دادن جملات و گسترش حوزه ي واژگان و افزايش  کميت جمله ها به طور خيلي ساده آموزش داده شود.

4-بعد از نوشتن انشا ، معلم کليه ي انشا ها را با قيد تاريخ،امضا نمايد تا تغييرمتن انشا در زماني که دانش آموزان انشاي خود را مي خوانند به حد اقل برسد.

5-تصا وير ي در اختيار دانش آموزان قرار دهيم و از آن ها بخواهيم در مورد تصاوير چند سطر بنويسند .

6-جملات در هم ريخته را  با اندا زه هاي  متفاوت در اختيار آن ها قرار دهيم تا آن ها را کامل نمايند .

7-پاکيزه نويسي ،رعايت اصول نگارش در دوره ي ابتدايي ،چگو نگي تنظيم ساختار انشا،پيش نويس و پاک نويس نيز مورد تاييد قرار گيرد.

8- چون پرورش تخيل در کو دکان خيلي قوي است و به داستان هاي خيالي و فضايي علا قه ي فراوان دارند بنا بر اين سعي شود مو ضو عات انشا به صورت داستاني انتخاب شود .

9- مي توانيد جند کلمه اي از يک داستان را روي تخته بنويسيد و از دانش آموزان بخوا هيد دنباله ي داستان را به ميل خود ادامه دهند  . اين امر در پرورش تخيل کودکان موثر است .

10-براي دانش آموزان قصه اي بخوانيد و بعد ،از آن  ها بخواهيد که دوست دارند خود را به جاي کدام يک از شخصيت هاي قصه قرار دهند . سپس بر اساس آن يک قصه بنويسند .

شهادت حضرت فاطمه زهرا (س) تسلیت باد.

طرح درس برای درس پژوهی در رفع اختلال دیکته نویسی

برای مشاهده روی ادامه مطلب کلیک کنید.

ادامه نوشته

درس پژوهی چیست ؟

هوالخالق

 درس پژوهی :

مقدمه :

رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان که از مدارس ابتدایی ژاپن مطرح و توسعه یافت . معلمان با حضور در گروههای کوچک با تشریک مساعی و با شرکت در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف و محتوای دروس ، به یک برنامه مقدماتی برای تدریس دست می یابند .

               سپس با مشاهده اجرای برنامه و نقد آن ، فرصتی برای رشد فراهم می گردد . درس پژوهی ( پژوهش مشارکتی در کلاس درس ) است که توسعه حرفه ای معلمان را در بردارد . مهمترین مانع در توسعه حرفه ای معلمان ، فاصله ی بین نظریه ، عمل و عدم  تشریک مساعی با معلمان در برگزاری دوره های آموزش معلمان است . بررسی جهانی اخیر در حوزه توسعه حرفه ای معلمان  ، بیانگر رویکردهای نوینی مانند پژوهش مشارکتی در کلاس است که بیش از اقدامات گذشته در تلفیق نظریه وعمل توفیق یافته است . درس پژوهی به عنوان مدلی موثر برای ترویج و غنی سازی یادگیری در مدرسه نظر اندیشمندان بسیاری را برای تحول در آموزش جلب کرده است
ادامه نوشته

معرفی کتاب درس پژوهی

کتاب درس پژوهی ( چیستی ؟ چرایی ؟ چگونگی ؟ )

پژوهشکده تعلیم و تربیتی عباس زادگان ( مشهد )

اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی / نوبت چاپ اول 1390

شما در این کتاب  این مطالب و عناوین را مطالعه خواهید نمود:

فصل اول : درس پژوهی چیست ؟ / تاریخچه ؟ / تعریف / مراحل اجرای درس پژوهی / تفاوت اقدام پژوهی با درس پژوهی

              عناصر درس پژوهی

فصل دوم : چرایی؟ / اهداف درس پژوهی / انواع اهداف در درس پژوهی / اثرات درس پژوهی.

فصل سوم : چگونگی ؟/ مهارت های ضروری درس پژوهی / بیان چارچوب کلی درس پژوهی / چگونه درس پژوهی در مدرسه انجام می شود؟ / نکاتی در مورد تدوین گزارش.

 

فهرست منابع

ضمیمه

جهت مشاهده دیگرمنابع روی ادامه مطلب کلیک کنید.

 

ادامه نوشته

حروف مقطّعه(حروف نورانی)

بیست ونه سوره ی قرآن باحروف مقطّعه آغازمی شود.
ادامه نوشته

سوره هائی که درآن هاسجده ی واجب وجوددارد.( سوره های عزائم)

عزائم جمع عزیمت بمعنی قصدواراده است
ادامه نوشته

پیام تبریک سال نو

دانش آموزان عزيز ، همكاران گرانقدر وسرگروه های آموزشی استان وشهرستان:

 

 

بهار بهترين بهانه براي آغاز و آغاز بهترين بهانه براي زيستن است

 
آغاز بهار ۱۳۹۲ بر شما مبارک باد